考研英语语法复习方法 考研英语备考方法

考研英语语法复习方法

考研英语复习的重点内容很多,其中语法是比较重要的,那么,考研英语语法复习方法是什么?

一、从一本语法书开始打基础

有很多同学知道自己的语法基础不好,甚至连一个句子中的状语,定语成分都分不清楚,也不大懂状语从句,定语从句等。类似这种情况的同学有很多,基本上对语法处于半罐子的阶段,不知完全不懂,又有不是完全懂。那么,对于这种状况,我们建议,这样的同学可以选择一本基础的语法书从头开始系统地复习一遍,然后找一本与考研相关的语法书看看,系统讲解的同时还有历年真题和例句分析的,同时通过做题巩固所学的语法知识。

二、将语法同题目结合来复习

大部分的同学都会觉得语法知识比较枯燥,并且好多语法知识看起来比较面熟,觉得自己对这部分语法知识了解的差不多了,就不太愿意再看语法书。对于这些同学来说如果单纯的看语法书,那一定会很枯燥,学习效果也不好,所以大家可以将语法跟题目结合起来复习效果会好一些,并且可以通过做题检查对语法知识的掌握情况。现在研究生考试中没有单纯考语法的题目,而是将语法知识融入完型填空、阅读理解、英译汉等中考查。

建议你结合做题看书,就是先看语法书,然后做相应的题目巩固语法知识。如果题目做的不是很好,你就会有动力继续看书,如果题目做的好,就说明你对这部分语法知识掌握的不错。看语法书的同时要对基本的语法知识进行整理,形成一个体系,也要对一些特殊的语法现象进行归纳,要手眼并用,不能只看不动手。另外,语法复习重在语法现象本身,而不是记住那些枯燥无味的术语。

三、了解自己语法水平针对复习

复习语法的目的是读懂文章做对题目,英语成绩好的同学肯定语法基础也不差,并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。英语成绩不好的同学可能是语法基础不扎实,也可能是囫囵吞枣,对语法知识一知半解,不能很好的应用到阅读和做题中。如果在阅读中面对一个长难句,你能快速准确地理解这个句子的成分以及各个成分之间的关系,涉及到什么样的语法知识,并能正确翻译,那就说明你对这部分的语法知识掌握的不错,如果达不到这个要求,就说明掌握的还不好,还需要强化复习。

考研英语语法复习书籍

“旧书不厌百回读,熟读精思子自知”苏轼这首古诗就刻画出了读经典、读好书的重要性。经典书籍需要多读,熟读,仔细品味才能深刻理解其中的内涵。原本此诗的意思是安慰和勉励那些考试中失败的秀才,劝其回家再安心读书。放在今日,对于语法的学习,也仍不失为一句经典。因为中国学生在学习语法这条坎坷的道路上也遇到不少荆棘,比如买过很多语法书籍,但是最后都被这些“大部头”敲得晕头转向。那么今天,老师就给大家推荐一下自己读过的比较不错的语法书籍。

一、张满胜的《英语语法新思维》

该书分为初级、中级、高级教程。很多语法老师应该都有推荐过。确实,相对于枯燥难以理解的语法书,这本书给的例子更为生动,更贴近于要准备考四六级以及考托、考研的学生。本数内容最大的特点不是给学生讲解有哪些特例让读者死记硬背,而是从看似随意的规则中串通起背后共同的思维规律。在理解规则的基础上,体会英语思维。突出强调语法不是“死”规则,学习语法不能“死记”规则,而是在理解语境的基础上学习规则,脱离语境的理解最无用。这是很多老版语法书籍不曾体现的。另外书中对于某一语法知识的讲解,运用了大量的例子来佐证,不仅包括考试真题,更多的来源于英美报纸、文章、名人演讲中,这给学习英语的人来说无非是最“接地气”的。

二、杨鹏的《GRE&GMAT阅读难句教程》

虽然从书名上来说看不出这是一本语法书,但是在学习语法,理解句子的基础上,大量长难句的阅读和理解是十分有必要的。对于基础较好的学生来说,光读考研真题文章可能无法有更大的进步,但是读一读更难的GRE或者GMAT考试的真题,不失为一个正确的选择。因为这类考试中,长难句更复杂,有些甚至是考官故意为难考生的例子。倒装、插入语、省略等特别多,更加恐怖的是她的单词被很多人说是“一生中见过的单词”,所以对于不认识单词,如何判断长难句成分的理解上,此书功效巨大。此书中对于长难句用意群的方式进行了成分的划分,并采用各种标识精准细致的剖析每段难句,最后也附有译文和解释,只要学生读熟、读烂30-50个难句子,考研来说完全就不在话下了。

以上这两本书是我在整个语法教学中对于广大考生备考期间的推荐的绝佳良品,也是许多学生读过之后力荐的书籍。不少学生觉得很受用,因为他们非同于传统的语法书籍,表面看上去只是考试辅导参考,但是对于整个英语学习兴趣的培养有着巨大的帮助。甚至在许多书籍评分网站上,学生说“五星评分不足以描述这本书”。

考研英语备考重点

单词分频记忆,分方法记忆。

分频记忆乃是高频词汇的记忆。考研英语考试大纲这样写道,考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容。确实,不可否认,让大家记住5500个左右的单词,甚至还有更多。但这5500的词汇并不是每个都考的,也不是每个都是重点词汇。比如cape【斗篷】在1999年考过一次,完了再也没考过;而且,这唯独考过的一次也不影响大家在考试中的解题。相反,有些词则是反复考察,而且考察的层次很多,名词、动词、形容词等等都考。以account为例,2008年text4中出现“Owingslaveswaslikehavingalargebankaccount.”,此处account为名词“账户”;2007年text1中出现“Whataccountsforthisstrangephenomenon?”,此处account为动词“解释,说明”;英一2012年UseofEnglish中出现“accountabletothecodeofconduct”,此处accountable为形容词“对…负责任”。通过这两个例子不难看出,词汇书的选择是要分高频与低频的,好的词汇书一定是根据真题来体现单词在考试中的应用。

句子分析结构,抓主干把握。

看句子莫嫌长,再长都能找主干。考生们总是会遇到各种各样的句子,不是太短,就是太长,就不能有个舒心的句子么?有啊,所有的句子都可以很舒心,就看你怎么看待这个句子了。句子是要看重点的,说了一大堆,并不是每个词都是重点,最关键的也就那几个词而已。比如,英二2013年text1第二段只有一句话,而且贼长,“Davidson’sarticleisoneofanumberofpiecesthathaverecentlyappearedmakingthepointthatthereasonwehavesuchstubbornlyhighunemploymentandsaggingmiddle-classincomestodayislargelybecauseofthebigdropindemandbecauseoftheGreatRecession,butitisalsobecauseoftheadvancesinbothglobalizationandtheinformationtechnologyrevolution,whicharemorerapidlythaneverreplacinglaborwithmachinesorforeignworkers.”这么长,一字一字读那得到何时,看这句子后半部分有but,那肯定重点就是but后面了啊;but后找主干就是itisalsobecauseof….,which后面这个定语从句也就不用看了;整句话,重点就剩下“butitisalsobecauseoftheadvancesinbothglobalizationandtheinformationtechnologyrevolution”,“它是因为全球化盒信息技术革命的进步”,这就是整句的精髓。因此,即便是再长的句子,有了重点与主干就什么都不怕。

总结而言,无论是单词,还是句子,亦或者是篇章,都得把握重点,看关键信息。Use

yourhead,想想命题人的这些题目,有没有套路可言,有没有章法可循。找到方法了,再去复习就不可能跑偏了,而且肯定是越走越顺溜。

考研复试怎么准备

一、心态

竞争的关键就在于谁能在这段时间学得更多、学得更好。复试期间徒忧无益,只有认清自己的实力、知识储备状态,全身心投入复试准备之中,才是缓解焦虑情绪的正道。

二、专业课

复试专业课的复习大家要认真复习考试分析或所报考院校指定的复试参考教材。一般情况下,初试结束后,考试用书就被大家束之高阁了,基础知识虽然还有印象,但已经很生疏了,所以巩固基础知识、做好一定的知识储备是必要的。

复试专业课复习,最重要的是真题。从历年的真题中,可以获取很多信息。包括:题型、命题范围。考生在复习过程中要做好总结、归纳工作,把专业课的内容框架迅速构建起来,不至于在答题的时候要点不够全面。

三、礼仪

在与陌生人相见的第一面,在彼此不了解的情况下,往往是通过第一面来判定这个人的素养。如果想获得复试通行证,那么一定把握好细节,从着装上给导师良好的第一印象。

首先,着装要遵循“朴素、大方、干净”的原则:男生的正装颜色不要过浅,深色会显得庄重,而且也会为个人提高气质分。男生如穿西服,忌穿白色袜子;如果是女生穿正装,不要穿过于鲜艳的颜色。如果没有正装,休闲装也并非不可。但是,服饰一定要整洁。鞋子也要注意干净。

其次,男生的头发要理顺、胡须要干净。女生如果是长发,建议将长发束起,不但简洁,而且干练、精神。女生可以稍化淡妆,以示对导师的尊重,也可喷一点淡淡的香水,但不要戴太多的首饰。

四、英语

口语:根据不同的学校的情况,口语考试一般有2到3个考官和1到4个考生。老师问的问题也比较常规或者说是模式化,如:个人自我介绍。所以,提前撰写英文自我介绍,熟读至背诵还是有必要的。此外,自我发挥时,多介绍自己英语方面的高水平很重要,因为硕士导师往往比较喜欢英语成绩好的学生。

听力:一方面,要摆正听、读顺序,即使一下子听不懂,也不要忙于看文字材料,这时再听第二遍、第三遍,如果还是听不懂,再求助于文字材料;另一方面,边听边记,训练短期的记忆能力。

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